UOT 316
https://doi.org/10.30546/3006-0346.2024.6.84.094

Hasanli Aytan
JOINT EFFORTS IN YOUTH DEVELOPMENT - WAYS TO INTEGRATE FAMILY AND EDUCATIONAL INSTITUTIONS FOR HOLISTIC DEVELOPMENT
ABSTRACT
Joint efforts between family and educational institutions play a vital role in fostering the holistic development of youth. These two core entities form the foundation for a child's learning and socialization, and their integration can effectively support young people’s emotional, social, and intellectual growth. Family provides the initial nurturing environment where children learn values, ethics, and emotional coping skills, while schools offer structured learning, peer interaction, and exposure to diverse perspectives. To enhance youth development, families and schools must work together to ensure continuity between home and school environments. Parents and educators can collaborate by maintaining open communication, aligning expectations, and supporting each other’s efforts. Regular parent-teacher meetings, joint educational activities, and workshops on youth issues can help synchronize their approaches. Programs like family engagement initiatives and school-parent partnerships also encourage mutual support in areas like homework assistance, character building, and life skills training. Furthermore, by embracing shared goals and leveraging each institution's strengths, families and schools can create a balanced support system. Such a system allows children to feel secure, valued, and motivated to learn and grow. This integrated approach not only promotes academic success but also helps youth develop resilience, confidence, and a sense of responsibility essential for their future roles in society.

Keywords: Youth, youth development, family, educational institutions, integration.
Айтан Гасанлы
СОВМЕСТНЫЕ УСИЛИЯ В РАЗВИТИИ МОЛОДЕЖИ – ПУТИ ИНТЕГРАЦИИ СЕМЬИ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ДЛЯ ЦЕЛОСТНОГО РАЗВИТИЯ

АННОТАЦИЯ
Совместные усилия семьи и образовательных учреждений играют важную роль в содействии целостному развитию молодежи. Эти два основных образования формируют основу для обучения и социализации ребенка, и их интеграция может эффективно поддерживать эмоциональный, социальный и интеллектуальный рост молодых людей. Семья обеспечивает начальную среду воспитания, где дети изучают ценности, этику и навыки эмоционального совладания, в то время как школы предлагают структурированное обучение, взаимодействие со сверстниками и знакомство с различными точками зрения. Чтобы улучшить развитие молодежи, семьи и школы должны работать вместе, чтобы обеспечить преемственность между домашней и школьной средой. Родители и педагоги могут сотрудничать, поддерживая открытое общение, согласовывая ожидания и поддерживая усилия друг друга. Регулярные родительские встречи, совместные образовательные мероприятия и семинары по проблемам молодежи могут помочь синхронизировать их подходы. Такие программы, как инициативы по вовлечению семьи и партнерство школы и родителей, также поощряют взаимную поддержку в таких областях, как помощь в выполнении домашних заданий, формирование характера и обучение жизненным навыкам. Кроме того, принимая общие цели и используя сильные стороны каждого учреждения, семьи и школы могут создать сбалансированную систему поддержки. Такая система позволяет детям чувствовать себя в безопасности, ценимыми и мотивированными к обучению и росту. Этот комплексный подход не только способствует академическому успеху, но и помогает молодежи развивать устойчивость, уверенность и чувство ответственности, необходимые для их будущей роли в обществе.

Ключевые слова: Молодежь, развитие молодежи, семья, образовательные учреждения, интеграция.
Aytən Həsənli
GƏNCLƏRİN İNKİŞAFINDA BİRGƏ
SƏYLƏR - VAHİD İNKİŞAF ÜÇÜN AİLƏ VƏ TƏHSİL MÜƏSSİSƏLƏRİNİN İNTEQRASİYA YOLLARI

XÜLASƏ
Ailə və təhsil müəssisələrinin birgə səyləri gənclərin hərtərəfli inkişafının təmin edilməsində mühüm rol oynayır. Bu iki əsas varlıq uşağın öyrənməsi və sosiallaşması üçün təməl təşkil edir və onların inteqrasiyası gənclərin emosional, sosial və intellektual inkişafını effektiv şəkildə dəstəkləyə bilər. Ailə uşaqların dəyərlər, etika və emosional mübarizə bacarıqlarını öyrəndiyi ilkin tərbiyə mühitini təmin edir, məktəblər isə strukturlaşdırılmış öyrənmə, həmyaşıdlarla qarşılıqlı əlaqə və müxtəlif perspektivlərə məruz qalma təklif edir. Gənclərin inkişafını artırmaq üçün ailələr və məktəblər ev və məktəb mühitləri arasında davamlılığı təmin etmək üçün birlikdə işləməlidirlər. Valideynlər və pedaqoqlar açıq ünsiyyət saxlamaqla, gözləntiləri uyğunlaşdırmaqla və bir-birlərinin səylərini dəstəkləməklə əməkdaşlıq edə bilərlər. Müntəzəm olaraq valideyn-müəllim görüşləri, birgə maarifləndirici fəaliyyətlər və gənclərin problemləri ilə bağlı seminarlar onların yanaşmalarını sinxronlaşdırmağa kömək edə bilər. Ailənin cəlb edilməsi təşəbbüsləri və məktəb-valideyn tərəfdaşlığı kimi proqramlar həmçinin ev tapşırığına köməklik, xarakterin formalaşması və həyat bacarıqlarının təlimi kimi sahələrdə qarşılıqlı dəstəyi təşviq edir. Bundan əlavə, ortaq məqsədləri qəbul etməklə və hər bir qurumun güclü tərəflərindən istifadə etməklə ailələr və məktəblər balanslaşdırılmış dəstək sistemi yarada bilərlər. Belə bir sistem uşaqlara özlərini təhlükəsiz, dəyərli hiss etməyə və öyrənməyə və böyüməyə həvəsli olmağa imkan verir. Bu inteqrasiya olunmuş yanaşma təkcə akademik uğuru təşviq etmir, həm də gənclərin cəmiyyətdəki gələcək rolları üçün vacib olan möhkəmlik, inam və məsuliyyət hissini inkişaf etdirməyə kömək edir.

Açar sözlər: Gənclər, gənclərin inkişafı, ailə, təhsil müəssisələri, inteqrasiya.